把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1. 你還記得什么分?jǐn)?shù)能寫成帶分?jǐn)?shù)的形式嗎？假分?jǐn)?shù)。 有時根據(jù)需要將假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。今天我們就來研究如何把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。板書：把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。

二、探究把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或 帶分?jǐn)?shù)的方法2. 等于幾呢？ 請將你的方法和答案寫在題紙上。 ①根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 3÷3＝1 8÷4＝2（一）假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)

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二、探究把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或 帶分?jǐn)?shù)的方法 不能化成整數(shù)，但可以化成帶分?jǐn)?shù)。（二）假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)3. 這兩個假分?jǐn)?shù)可以怎樣化為帶分?jǐn)?shù)。完成在題紙上，再和同學(xué) 交流一下。

根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 =7÷3=2 ，7÷3=2……1，商2 表示7個 里面有2個 ，每個 是1，所以帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是 2；余數(shù)1表示還剩1個 ，所以帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分是 。因此， =7÷3=2 。二、探究把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或 帶分?jǐn)?shù)的方法4. 匯報： =7÷3=2

二、探究把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或 帶分?jǐn)?shù)的方法 現(xiàn)在你可以用自己的話說一說把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 的方法嗎？（三）總結(jié)把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法 ①當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)時，這個假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。 用分子除以分母，所得的商就是這個假分?jǐn)?shù)所化成的整數(shù)。 ②當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子不是分母倍數(shù)時，這個假分?jǐn)?shù)可以化成帶分 數(shù)。用分子除以分母，所得的商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù) 是帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。

用分?jǐn)?shù)表示下面除法算式的商，是假分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)。 18÷17＝ 17÷18＝ 27÷28＝ 101÷25＝三、綜合應(yīng)用，鞏固理解1. 2. 解決問題。 這板藥能吃多少天？（用帶分?jǐn)?shù)表示出來。）10÷3=（天）

四、課堂總結(jié) 今天我們共同研究了，如何把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。 對于今天所學(xué)，你還有什么疑問嗎？

五、作業(yè)布置作業(yè)：第55頁練習(xí)十三，第4題、第5題。