秋夜將曉出籬門迎涼有感古詩三首人教版部編版五年級語文下冊授課老師：辦圖網(wǎng)

1.正確、流利、有感情地朗讀故事。（重點） 2.借助朗讀、想象感悟詩句中的意境，使學生從中受到美的熏陶，正確地體會作者的思想感情 。（難點） 學習目標

作者介紹 字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，是南宋偉大的愛國詩人。詩的風格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有“小太白”之稱。 陸游出生第二年適逢靖康之亂，隨父離開中原南下，少年時就生活在戰(zhàn)亂和動蕩之中，中年入蜀抗金。在仕途中不斷受到當權派的排斥打擊，幾次因力主抗金而被罷職，隱居山陰，寫下了大量的詩詞，洋溢著強烈的愛國主義激情。陸游

課文背景北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了宋徽宗、宋欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋時期，金兵占領了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。

秋夜將曉出籬門迎涼有感 【宋】陸游 三萬里河東入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。課文精講

三萬里：虛指長度。 河：黃河。詞語釋義五千仞：形容高。 岳：西岳華山。 摩天：迫近高天。遺民：原宋朝老百姓。 胡塵：借指暴政。南望：遠眺南方。 王師：南宋朝廷的軍隊。

題目含義：秋天的后半夜，天快亮的時候，陸游走出籬笆做成的門迎著習習的涼風深有感慨。課文精講三萬里河東入海 三萬里長的黃河奔騰向東，流入大海。五千仞岳上摩天 五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。

課文精講遺民淚盡胡塵里 中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡。南望王師又一年 他們盼王師北伐盼了一年又一年。

課文精講 詩一開始劈空而來，氣象森嚴。山河本來是不動的，由于用了“入”“摩”二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。兩句一橫一縱，北方中原半個中國的形勝，便鮮明突兀、蒼莽無垠地展現(xiàn)出來了。奇?zhèn)邀惖纳胶?，標志著祖國的可愛，象征著民眾的堅強不屈，已留下豐富的想象空間。然而，大好河山，陷于敵手，使人感到無比憤慨。這兩句意境闊大深沉，對仗工整猶為余事。

課文精講 下兩句筆鋒一轉，頓覺風云突起，詩境向更深遠的方向開拓。詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望。當然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣。詩人為遺民呼號，目的還是想引起南宋當國者的警覺，激起他們的恢復之志。

課文小結 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是宋代詩人陸游的組詩作品。該詩寫大好河山，陷于敵手，以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤。

秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游 淚　遺民苦盼 憂國憂民課文小結

課外拓展?小練筆。 根據(jù)詩歌內容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。

芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。示兒死去元知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。課外拓展

秋夜將曉出籬門迎涼有感古詩三首人教版部編版五年級語文下冊授課老師：辦圖網(wǎng)