頤和園人民版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)指導(dǎo)老師：千圖網(wǎng)

你們知道這是哪的景物嗎？頤和園頤和園

讀寫(xiě)生字

讀寫(xiě)生字大殿 長(zhǎng)廊 聳立 蔥郁 痕跡 堤岸 欄桿 遠(yuǎn)眺 姿態(tài)不一 神清氣爽 金碧輝煌

讀寫(xiě)生字

詞語(yǔ)解釋金碧輝煌：金碧：指國(guó)畫(huà)顏料中的泥金、石青和石綠；輝煌：光輝燦爛。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。 神清氣爽：神、氣：精神狀態(tài)。形容人神志清爽，心情舒暢。 聳立：高高的直立。 隱隱約約：看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。

課文探究主要介紹了北京的頤和園里長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。

課文探究第一部分（1）總寫(xiě)頤和園是個(gè)美麗的大公園。 第二部分（2）寫(xiě)長(zhǎng)廊的景色。 第三部分（3、4）寫(xiě)萬(wàn)壽山的景色。 第四部分（5）寫(xiě)昆明湖的景色。 第五部分（6）寫(xiě)作者對(duì)頤和園的贊美。

課文探究進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊，綠漆的柱子，紅漆的欄桿， 一眼望不到頭。

課文探究這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。

課文探究長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。

課文探究

課文探究抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。

課文探究下面一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。

課文探究蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉

課文探究游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

課文探究從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數(shù)不清楊柳。

課文探究湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠。樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。

課文探究這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。

課文探究頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。

游覽順序

頤和園是一座依山抱水、氣象萬(wàn)千的皇家園林，是中國(guó)傳統(tǒng)典范。課文共六個(gè)自然段。按照游覽的順序，記敘了頤和園的美麗景色。課文記敘的游覽順序大體是:長(zhǎng)廊-萬(wàn)壽山-昆明湖及十七孔橋。全文蘊(yùn)含著對(duì)建造頤和園的勞動(dòng)人民的贊美，字里行間流露出一種民族自豪感。

在品讀、欣賞中讓學(xué)生了解北京頤和園的美麗景觀，感受到古代勞動(dòng)人民的智慧才干，激發(fā)民族自豪感;了解并學(xué)習(xí)本課按空間變換的順序記敘、抓住特點(diǎn)寫(xiě)景狀物的表達(dá)方法。

頤和園