羿射九日— 部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 —匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 匯報(bào)時(shí)間：2022-07-27

目 錄

情境導(dǎo)入01

課題導(dǎo)入同學(xué)們，老師這兒有幾幅神話故事圖片，你們想分享分享嗎？夸父追日精衛(wèi)填海女?huà)z補(bǔ)天 你能把神話故事名稱和圖片連一連嗎？

課題導(dǎo)入在我國(guó)遠(yuǎn)古神話中，有一位射日英雄，力大無(wú)窮，神勇無(wú)比，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的故事。

相關(guān)鏈接本稱“羿”“大羿”“司羿”，上古射日英雄，后娶嫦娥為妻，據(jù)說(shuō)羿”與嫦娥是中國(guó)帝堯時(shí)期的人物。蓋世英雄羿先后射下九個(gè)太陽(yáng)，從此天下風(fēng)調(diào)雨順；他又殺死眾多吃人的猛禽惡獸，使百姓終能安居樂(lè)業(yè)。羿簡(jiǎn)介：

字詞學(xué)習(xí)02

生字廣場(chǎng)

認(rèn)讀園地射 值 熔 艱 箭 裂竄 炎 莊 稼 滋 騰róng shè zhí jiàn liè jiān yán cuàn jià zī téng zhuāng

多音字運(yùn)用覺(jué)jué（覺(jué)得）jiào（睡覺(jué)）bēn（奔跑）bèn（投奔）奔 ① 小琴養(yǎng)成了睡覺(jué)（ ） 前自覺(jué)（ ）關(guān)燈的習(xí)慣 。 ② 上課鈴響了，他趕快奔（ ）跑起來(lái)，直奔 （ ）教室而去 。juéjiàobēn bèn

重點(diǎn)詞語(yǔ) 光明 溫暖 輪流 值日 炙烤 曬枯 烤焦 蒸干 融化 艱難 幫助 蹚過(guò) 裂開(kāi) 亂竄 噗噗 炎熱 拔箭 莊稼 害怕 躲進(jìn) 生長(zhǎng) 人類 漸漸 滋潤(rùn) 繁茂 奔騰 歡唱 勃勃生機(jī)

新知探究03

課文講解十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，給大地萬(wàn)物帶來(lái)光明和溫暖。每天一個(gè)太陽(yáng)，輪流值日。說(shuō)明太陽(yáng)輪換的時(shí)候百姓安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食，大地萬(wàn)物都生機(jī)勃勃。

十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將太陽(yáng)比作火球，寫(xiě)出了十個(gè)太陽(yáng)一起出現(xiàn)時(shí)的威力。

可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得輪流值日太沒(méi)意思啦，于是，他們一齊跑了出來(lái)，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了太陽(yáng)的火辣和炎熱？火球、炙烤。溫度太高，暴曬過(guò)度。

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。十個(gè)太陽(yáng)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？

禾苗被曬枯了

土地被烤焦了

江河里的水被蒸干

沙石好像要融化

十個(gè)太陽(yáng)還可能會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？森林著火動(dòng)物因干渴死亡

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。說(shuō)明羿是一個(gè)心地善良、不怕困難的勇士。羿為了幫助人們脫離了苦海，經(jīng)歷了那些困難？說(shuō)明羿是個(gè)怎樣的人？

他登上一座大山，搭上神箭，拉開(kāi)神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地上。哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了羿射太陽(yáng)的動(dòng)作？請(qǐng)?jiān)谖亩沃腥Τ鰜?lái)。

羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。太陽(yáng)為什么害怕極了？ 因?yàn)樗雷约鹤隽隋e(cuò)事，怕自己也被羿射中，反襯出了羿的本領(lǐng)高強(qiáng)。

羿射九日

天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗，羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。羿為什么要留下最后一個(gè)太陽(yáng)？

從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋 潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂 起來(lái)，江河奔騰 歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。原意為生命力旺盛的樣子。文中指的是大地重現(xiàn)生機(jī)。

這段話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？ 擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了羿射九日后，大地又重新出現(xiàn)了生機(jī)，江河奔騰的聲音，像是在歌唱羿的英雄事跡，也像是慶祝大地重現(xiàn)生機(jī)。使句子更加生動(dòng)形象。

拓展延伸04

讀課文，根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。

你讀了課文，你有什么想法，能說(shuō)幾句贊美羿的話嗎？

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