<p>小 學(xué) 生 寫(xiě) 作 手 法 課 程 P P T指導(dǎo)老師：辦圖網(wǎng) 欲 揚(yáng) 先 抑</p><br><p> 聽(tīng)故事 看詩(shī)歌：奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。 </p><br><p>知識(shí)點(diǎn)： 這首詩(shī)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法</p><br><p>欲揚(yáng)先抑,(先抑后揚(yáng))：要發(fā)揚(yáng)、要放開(kāi)，先控制、壓抑。是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。運(yùn)用此種構(gòu)思法要注意抑少揚(yáng)多，揚(yáng)能壓抑。先寫(xiě)壞的，后寫(xiě)好的，就好像山峰要用低谷來(lái)襯托。 寫(xiě)作手法</p><br><p>欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作方法,能夠使文章情節(jié)曲折多變,跌宕起伏，造成波瀾，形成鮮明的對(duì)比，富有感染力，讓讀者在閱讀過(guò)程中,產(chǎn)生頓悟，從而留下深刻的印象。 作用：</p><br><p>外形丑陋丑石的無(wú)用“丑”沒(méi)有人愛(ài)“它真是丑得不能再丑的丑石了。”回顧課文</p><br><p> 課文的下半部分詳細(xì)寫(xiě)了 丑石的“美”</p><br><p>作者的情感變化遺憾討厭、咒罵、嫌棄驚奇贊美抑（貶低）揚(yáng)（贊美）</p><br><p>課堂贈(zèng)語(yǔ)作文要寫(xiě)好 抑揚(yáng)不可少 鋪墊加蓄勢(shì) 風(fēng)光無(wú)限好</p><br><p>運(yùn)用欲揚(yáng)先抑寫(xiě)一種動(dòng)物或人物，150-200字課下練習(xí)</p><br><p>版權(quán)聲明感謝您下載辦圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和辦圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！辦圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！1.在辦圖網(wǎng)出售的PPT模板是免版稅類(lèi)（RF：Royalty-Free）正版受《中國(guó)人民共和國(guó)著作法》和《世界版權(quán)公約》的保護(hù)，作品的所有權(quán)、版權(quán)和著作權(quán)歸辦圖網(wǎng)所有，您下載的是PPT模板素材的使用權(quán)。2.不得將辦圖網(wǎng)的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、轉(zhuǎn)讓、分銷(xiāo)、發(fā)布或者作為禮物供他人使用，不得轉(zhuǎn)授權(quán)、出賣(mài)、轉(zhuǎn)讓本協(xié)議或者本協(xié)議中的權(quán)利。更多精品PPT模板：www.888ppt.com</p><br><p>小 學(xué) 生 寫(xiě) 作 手 法 課 程 P P T指導(dǎo)老師：辦圖網(wǎng) 謝謝欣賞</p><br>