——高校黨建和思想政治工作進展成效綜述——堅定政治信仰 培育時代新人

前言Preface 育才造士，為國之本。 自第二十六次全國高校黨的建設(shè)工作會議召開以來，各部門各地區(qū)各高校強化傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的使命自覺，堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導，為培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提供了堅強政治保證。

124堅定干部師生政治信仰增強基層組織政治功能筑牢辦學治校政治根基3突發(fā)教書育人政治標準目錄Catalogue

堅定干部師生政治信仰第一部分——高校黨建和思想政治工作進展成效綜述——

教育部聯(lián)合有關(guān)單位制作《全國大學生黨史知識競答大會》專題節(jié)目，通過豐富的內(nèi)容和新穎的形式，為各地大學生帶來一堂鮮活生動的思想政治課。各高校也結(jié)合建黨百年的歷史節(jié)點，開展多樣化黨史學習教育。中央戲劇學院、中央美術(shù)學院等將黨史與藝術(shù)相結(jié)合，以美術(shù)作品展覽、戲劇黨課等形式呈現(xiàn)黨史；西安交通大學開設(shè)“西遷精神”通識課程，培育“西遷精神”新傳人；河北大學開設(shè)“四史”專題課程，將黨史學習教育貫穿教學全過程……堅定干部師生政治信仰百年黨史，蘊含為黨育人、為國育才的豐厚滋養(yǎng)，為師生傳承紅色基因、筑牢理想信念提供生動教材。

各高校還深度挖掘新時代偉大實踐中的育人富礦，推動思想政治工作與現(xiàn)實緊密結(jié)合。北京大學2020年暑期思政實踐課中，近3000名選課學生奔赴200多個教育基地，在田間地頭開展深入學習；中央音樂學院創(chuàng)作30余首抗疫歌曲，激發(fā)聽眾精神力量；山東農(nóng)業(yè)大學組織黨員專家?guī)ьI(lǐng)研究生，開展“百名黨員專家聯(lián)百村”實踐活動。一堂堂生動的“大思政課”，激發(fā)廣大師生的政治熱情，讓他們在立心鑄魂中堅定了政治信仰。堅定干部師生政治信仰

增強基層組織政治功能第二部分——高校黨建和思想政治工作進展成效綜述——

構(gòu)建充滿活力、覆蓋面廣的高校基層黨組織體系，可以不斷增強黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。 各高校普遍修訂黨委全委會、常委會和校長辦公會等制度，規(guī)范院系黨組織會、黨政聯(lián)席會決策制度，實施迎接建黨百年“學習·診斷·建設(shè)”行動，確保黨的領(lǐng)導縱到底、橫到邊、全覆蓋。增強基層組織政治功能

此外，通過堅持抓基層、打基礎(chǔ)，師生黨支部“神經(jīng)末梢”也得以進一步激活。例如，山東、湖南分類制定高校基層黨組織建設(shè)規(guī)范，逐一明確任務(wù)、標準，讓基層黨組織特別是師生黨支部“建有標尺、干有方向、評有依據(jù)”；山西實行黨支部聯(lián)系點制度，省委教育工委和高校領(lǐng)導班子每名成員聯(lián)系一個師生支部，幫助解決實際問題。堅持抓基層、打基礎(chǔ)增強基層組織政治功能

各種舉措提升師生黨員發(fā)展和教育管理工作質(zhì)量 在提升師生黨員發(fā)展和教育管理工作質(zhì)量上，各高校明確標準、分類施策，成效顯著—— 清華大學成立“青年教師骨干領(lǐng)航工作站”，建立三級聯(lián)系人制度，近3年發(fā)展62名骨干教師入黨；鄭州大學、新疆農(nóng)業(yè)大學緊密服務(wù)師生需求，打造黨員活動中心、學習培訓中心及師生服務(wù)中心；貴州師范大學把畢業(yè)生黨支部建成“流動堡壘”，確保畢業(yè)生黨員實習實踐期間“離校不離黨，流動不流失”。增強基層組織政治功能

突出教書育人政治標準第三部分——高校黨建和思想政治工作進展成效綜述——

教師是教育工作的中堅力量。重視和加強高校教師隊伍建設(shè)，對于立德樹人至關(guān)重要。為此，教育部會同有關(guān)部委印發(fā)《關(guān)于加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導意見》等，明確將提升教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)作為首要目標任務(wù)。教育部還指導高校完善黨委教師工作部門設(shè)置、明晰職能職責，壓實高校人才引進過程中政治思想審查、師德師風考察等責任，從嚴從實守好師德關(guān)。突出教書育人政治標準

突出教書育人政治標準 此外，教育部還委托8個省區(qū)市、25所高校、92個院系開展“三全育人”綜合改革試點，推動各地各高校以3年為周期加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，推動“三全育人”綜合改革落地見效。 在各地，北京師范大學把師德表現(xiàn)、課程教學、輔導員或班主任工作等作為教師晉升和考核的基本要求；同濟大學每年組織新進教師、新增研究生導師開展崗前培訓；西北大學在教師招聘引進、培養(yǎng)發(fā)展、考核評價等各環(huán)節(jié)加強思想政治考察和師德師風考評…… 以德立學、以德施教、以德育德，越來越多的高校教師正努力成為黨和人民需要的“大先生”。綜合改革突出教書育人政治標準

筑牢辦學治校政治根基第四部分——高校黨建和思想政治工作進展成效綜述——

中組部、中宣部、教育部召開全國高校黨的建設(shè)工作會議，緊緊圍繞黨中央重大決策部署，分專題、有重點、成體系推動落實。中組部、教育部還指導高校開展校、院系、支部三級黨組織書記抓黨建述職評議考核工作，實現(xiàn)對全國各類高校的全覆蓋。中央遼寧、天津、重慶、四川、安徽、廣東、西藏等地也出臺務(wù)實舉措，推動高校促進全面從嚴治黨責任制、基層黨建工作責任制、意識形態(tài)責任制落細落實。筑牢辦學治校政治根基地方

高校舉措各高校還不斷推動黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。其中，天津大學把黨建工作成效、黨組織和黨員作用發(fā)揮情況納入事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和評價體系；蘇州大學以重大項目組、創(chuàng)新團隊、科研平臺等為載體，實現(xiàn)黨的組織和黨的工作對高層次人才“雙覆蓋”。筑牢辦學治校政治根基

其他舉措此外，各高校還集聚力量，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展需求。例如，哈爾濱工業(yè)大學超前謀劃一批戰(zhàn)略性、儲備性技術(shù)研發(fā)項目，強化航天強國建設(shè)“尖兵”使命擔當。西藏民族大學則構(gòu)建與西藏經(jīng)濟社會發(fā)展高度契合的學科專業(yè)體系，形成高原科學與技術(shù)優(yōu)勢特色學科群。通過加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，打造支撐國家長遠發(fā)展的硬實力，各高校師生聰明才智充分涌流，凝聚起創(chuàng)新發(fā)展的強大合力。筑牢辦學治校政治根基

——高校黨建和思想政治工作進展成效綜述——堅定政治信仰 培育時代新人