<p>匯報人： XXX 匯報時間：20XX精神衛(wèi)生 精神健康世界精神衛(wèi)生日-傳遞愛我普及精神衛(wèi)生知識 傳播精神衛(wèi)生理念們都在行動-</p><br><p>目錄頁CONTENTS PAGE 1節(jié)日闡述Click here to enter your text2精神疾病危害Click here to enter your text3青少年常見的心理問題Click here to enter your text4心理健康素養(yǎng)十條Click here to enter your text5心理小測試Click here to enter your text</p><br><p>節(jié)日闡述</p><br><p>節(jié)日闡述“世界精神衛(wèi)生日”是由世界精神病學協(xié)會（World Psychiatric Association WPA）在1992年發(fā)起的，時間是每年的10月10日。世界各國每年都為“精神衛(wèi)生日”準備豐富而周密的活動。包括拍攝、宣傳促進精神發(fā)育健康的錄像片、開設(shè)24小時服務(wù)的心理支持熱線、播放專題片等等。世界衛(wèi)生組織認為，精神衛(wèi)生是指一種健康狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，每個人都能夠認識到自身潛力，能夠適應(yīng)正常的生活壓力，能夠有成效地工作，并能夠為其居住的社區(qū)做出貢獻。節(jié)日闡述在此插入logo</p><br><p>當前（2009年），精神衛(wèi)生問題已嚴重影響到人們的正常生活。世衛(wèi)組織公布的最新數(shù)據(jù)顯示，全球約有4.5億精神發(fā)育障礙患者，其中四分之三生活在中低收入國家。而在大多數(shù)國家中，只有不到2%的衛(wèi)生保健資金用于精神衛(wèi)生，且每年有三分之一的精神分裂者、半數(shù)以上的抑郁癥患者和四分之三的濫用酒精導致精神障礙者無法獲得簡單、可負擔得起的治療或護理。此外，在世界范圍內(nèi)，每40秒就有一人死于自殺。精神發(fā)育障礙疾病已成為嚴重而又耗資巨大的全球性衛(wèi)生問題，影響著不同年齡、不同文化、不同社會經(jīng)濟地位的人群節(jié)日闡述在此插入logo</p><br><p>節(jié)日闡述在此插入logo</p><br><p>精神疾病危害</p><br><p>衛(wèi)生定義衛(wèi)生定義衛(wèi)生定義精神疾病危害在此插入logo</p><br><p>精神疾病危害在此插入logo</p><br><p>1、精神疾病會危害自己。精神疾病往往危害患者自己的身心健康，自傷自殺是對精神疾病的危害最大的一種行為方式。據(jù)臨床調(diào)查，自殺率最高的精神心理疾病是抑郁癥，其自殺危險高于一般人的50倍;其次是精神分裂癥，在死亡的精神分裂患者中約占13%。2、精神疾病的人會擾亂社會的正常秩序。人的行為是受思想控制的，得了精神疾病，行動就不再受思想調(diào)控了。由于受到病理心理的影響和支配，患者往往會出現(xiàn)各種各樣危及社會的行為，他們有的患者難以走出心理誤區(qū)偏執(zhí)記恨于政府社會，有的甚至采取過激行為給社會造成不良影響。3、患者會攻擊傷害他人由于受病態(tài)心理的影響，或者受精神癥狀的支配，會出現(xiàn)危險的沖動行為，攻擊他人，多會對被攻擊者的心理和身體造成不同程度的傷害，而且被攻擊者往往是患者周圍熟悉的人，甚至親人居多。這也是常見的精神疾病的危害。4、破壞家庭和美。精神疾病的危害不僅因病態(tài)行為給家人造成身體乃至生命上的傷害，還會造成家庭經(jīng)濟狀況及家人生活質(zhì)量的下降、精神負擔加重等情況，尤其對未成年人的心理發(fā)育有極大的負面影響。精神疾病危害在此插入logo</p><br><p>青少年常見的心理問題</p><br><p>青少年常見的心理問題在此插入logo</p><br><p>青少年常見的心理問題在此插入logo</p><br><p>心理健康素養(yǎng)十條</p><br><p>1、厭學。厭學是指學生對學校生活失去興趣、對學習持否定態(tài)度的內(nèi)在反應(yīng)傾向，包括厭學情緒、厭學態(tài)度和厭學行為。主要表現(xiàn)為對學習厭惡反感，甚至感到痛苦，乃至逃學或曠課。厭學往往會導致學生學習效率低下。青少年是個體發(fā)展的關(guān)鍵時期，生理發(fā)展逐漸成熟，自我意識增強，但是由于閱歷不深，容易產(chǎn)生各種困惑和矛盾，使青少年易出現(xiàn)心理問題。主要表現(xiàn)在：2、考試焦慮。當自我施加的壓力過大，超過一定程度的時候，青少年就會出現(xiàn)典型的焦慮行為反應(yīng)，如心慌、煩躁、胸悶、不安等。家長和老師首先要接納青少年的緊張焦慮，主動與青少年溝通，傾聽他們的不安和擔心，讓他們學會釋放壓力。3、學習疲勞。學習疲勞主要包括生理疲勞和心理疲勞，其中生理疲勞是指肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞；心理疲勞是指情緒煩躁、注意力渙散、思維遲鈍、反應(yīng)緩慢等。可通過培養(yǎng)青少年科學用腦的習慣，勞逸結(jié)合。心理健康素養(yǎng)十條在此插入logo</p><br><p>心理健康素養(yǎng)心理健康素養(yǎng)十條在此插入logo</p><br><p>6、逆反心理。青少年期正處于逆反期。經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些青少年跟老師、家長“對著干”。逆反心理的出現(xiàn)往往與青少年獨立意識和自我意識的增強有關(guān)。要從根本上化解青少年的逆反心理就要做好與青少年的溝通。7、網(wǎng)絡(luò)成癮。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥是青少年過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致的一種心理疾病，家長和老師的教育理念和教育方式要達成一致，給予青少年全方位的關(guān)心和關(guān)注，培養(yǎng)青少年良好的興趣愛好，養(yǎng)成合理控制上網(wǎng)時間的習慣，鼓勵青少年多參加戶外活動等。心理健康素養(yǎng)十條在此插入logo</p><br><p>心理小測試</p><br><p>1.有些人或事是否很容易讓你不開心？2.有人對不起你，你是否超過半年還耿耿于懷？3.你是否一路上對那個在公共汽車上或地鐵里碰了你卻不道歉的人很氣憤？4.你是否經(jīng)常不想跟人說話？5.你在做重要的工作，是否覺得旁人的說話打擾你，讓你很煩？6.你是否長時間地分析自己的心理感受和某一行為？7.你是否經(jīng)常覺得別人看不起你？8.你是否常常情緒不好？9.你與別人爭論時，是否常常無法控制自己的嗓門，導致聲音太響或太輕？10.你是否習慣于自言自語？11.別人不理解你，你是否會發(fā)火？12.是不是看喜劇片、聽笑話也開心不起來？13.是不是常覺得有人作弄你？心理小測試在此插入logo</p><br><p>心里解析客觀的回答上述問題，如果答案多為“不是”，那么恭喜您，目前您具有健康的心理，假設(shè)答案多為“是”那么，要提醒您要格外小心了，您的心理可能已經(jīng)出現(xiàn)問題，影響到心理健康。若通過上述問題，您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題所在，應(yīng)及時改善。心理小測試在此插入logo</p><br><p>選擇A的人：對你來說，當生活中出現(xiàn)挫折或者失敗的時候，最好的安慰是愛情。所以，找到真心相愛的人，是你追求成功的同時必須要考慮的。選擇B的人：你是一個很樂觀的人，相信再大的問題都會過去。對你來說，擁有一幫能夠傾吐苦水的朋友是最重要的。選擇C的人：你有些喜歡用幻想來排解壓力和焦慮。這樣的排解可以頂一時之需，但從長遠來看，你還需要自我成長、鍛煉自己應(yīng)對現(xiàn)實和挫折的力量。選擇D的人：你通常喜歡把自己的生活安排得滿滿的，讓工作占據(jù)你大多數(shù)時間，這樣的你比較容易出現(xiàn)人際關(guān)系問題。所以，你最需要的，是擴大社交圈，融入群體之中。1.問題:如果本世紀最壯觀的流星雨將會來臨，你會選擇在哪里看這場流星呢?A、海邊 B、山頂 C、草地 D、屋頂心理小測試在此插入logo</p><br><p>建議大家在遇到一些壓力的時候盡量能夠想辦法釋放自己的壓力，比如說找朋友聊天，實在覺得壓力大，不妨找心理醫(yī)生傾訴，做一些戶外運動或者是做些體育活動，遇到壓力及時緩解，在壓力中更好的適應(yīng)，這樣不容易患精神疾病。建議（平時比較容易煩躁不安的人，要提高自己應(yīng)對突發(fā)事件的能力，提高心理承受能力，并進行適度的放松訓練，穩(wěn)定自己的情緒。一旦出現(xiàn)心理不適癥狀，應(yīng)及時找醫(yī)生咨詢求治。心理小測試在此插入logo</p><br><p>匯報人： XXX 匯報時間：20XX精神衛(wèi)生 精神健康世界精神衛(wèi)生日-傳遞愛我普及精神衛(wèi)生知識 傳播精神衛(wèi)生理念們都在行動-</p><br>