家校攜手共創(chuàng)學(xué)生美好明天尊重溝通共勉

尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。＋＝召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功

期末考試成績(jī)分析請(qǐng)老師發(fā)言考后問題分析班級(jí)工作設(shè)想希望家長(zhǎng)配合事項(xiàng)0104020503會(huì)議議程

考試成績(jī)分析尊重溝通共勉

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步

近40位學(xué)生成績(jī)進(jìn)步較大進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)有15人進(jìn)入年級(jí)前120名的同學(xué)21人語文，政治，歷史全年級(jí)第一期末考試成績(jī)分析

學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障學(xué)習(xí)效率是否高效學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)效率透過成績(jī)看問題

1不會(huì)聽課，只聽熱鬧，聽不出重點(diǎn)；只人云亦云，沒有深入思考；只說不做筆記。2上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛回答問題。3上課低頭，走神，跑題。4淺嘗輒止，自以為聽懂，沾沾自喜，不再認(rèn)真聽講。5對(duì)待作業(yè) 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，錯(cuò)題本沒有很好地利用，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。6對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時(shí)解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對(duì)。7課后 沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。好成績(jī)是學(xué)出來的

在學(xué)校里，一些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用自習(xí)課和午休前時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，走讀生沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。周末、假期時(shí)間過于放松。效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里放學(xué)之后

1234個(gè)別學(xué)生自我約束能力不夠，易受影響。學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅(jiān)定。有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。班級(jí)存在的問題

考后問題分析尊重溝通共勉

１．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不夠強(qiáng) 如：有些同學(xué)到校比較早，但進(jìn)教室后并非馬上讀書，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師來了才開始讀．他們到現(xiàn)在還覺得為老師和家長(zhǎng)而讀．是父母和老師“要我讀”，而不是“我要讀”．學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性．２．少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性欠明確 比如：背書要反復(fù)強(qiáng)調(diào)．作業(yè)雖然能夠按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來應(yīng)付交任務(wù)。每天的學(xué)習(xí)都很重要，學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性 尤為重要．預(yù)備鈴響有時(shí)教室不能安靜下來。個(gè)別同學(xué)課堂存在愛出風(fēng)頭的現(xiàn)象?？己髥栴}分析

３．有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的指導(dǎo)和提高．4. 一部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象有待糾正。5．大部分同學(xué)心理素質(zhì)問題有待家長(zhǎng)和老師關(guān)注． 填充圖片填充圖片填充圖片填充圖片填充圖片期末考后擔(dān)憂的封面

愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。語言01太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿校服時(shí)不拉拉鏈或扣子解開。穿著02較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。行為04發(fā)型怪異, 留長(zhǎng)指甲，戴首飾。外貌03易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。態(tài)度05孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

1在外留宿。 2回家很遲。3帶同學(xué)住宿。4打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5受傷回家。6超消費(fèi)要問。7超出友誼。8穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。9成績(jī)突然下降。老是玩電腦。需要注意

班級(jí)工作設(shè)想尊重溝通共勉

希望家長(zhǎng)配合事項(xiàng)尊重溝通共勉

1、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則　。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。 星期五下午3點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)記得報(bào)平安。盡量保證經(jīng)常與孩子的溝通。多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程生活上嚴(yán)格要求,把握其身體狀況234

（1）安排好周末作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法5、努力幫助孩子（5）提醒孩子攻克自己的弱科。

多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？

　　每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。 孩子是我們每一個(gè)家庭的寄托。更是祖國(guó)的未來，民族的希望，在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸福平安！

謝謝大家尊重溝通共勉