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中國有悠久的閱讀傳統(tǒng)，與閱讀有關的成語故事及讀書的家訓和讀書方法有很多，比較著名的有孔子的讀書方法，如“學而不思則罔，思而不學則殆”“學而時習之，不亦說乎”“一以貫之”“舉一反三”“默而識之”等；朱熹的“讀書六法”，如循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。這些讀書法帶著先人的智慧與情感流傳至今，依然陪伴著我們的讀書生活。中國共產(chǎn)黨人非常重視讀書，黨的建立、發(fā)展與壯大，每一步都與讀書密不可分。李大釗、陳獨秀、毛澤東等一大批優(yōu)秀的先進知識分子就是通過讀書、讀報刊，確立了馬克思主義信仰，確立了共產(chǎn)主義的信仰，走上了革命的道路。

第一章節(jié)中國共產(chǎn)黨是在讀書中創(chuàng)建發(fā)展的

1931年11月中央蘇區(qū)通過的《黨的建設問題決議案件》提出：對黨的干部必須切實執(zhí)行下列幾種辦法：要組織讀報班、讀黨報小冊子和決議案，能識字理論水平較高的同志應自己看讀基本的理論書籍。1939年5月中央關于宣傳教育工作的指示提出：堅持公開宣傳馬列主義，出版翻印各種關于馬列主義刊物和書籍，組織各種社會科學的研究會與讀書會等。

1939年，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上的講話說：我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進貨。我們的干部“進貨”，就是學習本領，這是我們許多干部迫切需要的。我們要建設大黨，我們的干部非學習不可，學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習需要更加迫切，如果不學習就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨。在中國，本來讀書就叫攻書，讀馬克思主義就是攻馬克思道理，你要讀通，馬克思的道理就非攻不可。讀不懂的東西要當仇人一樣地攻它?，F(xiàn)在有些人是不取攻勢只取守勢。那就不對，馬克思主義決不會讓步。所以不攻是得不到結果的。從前人們稱“校對”為“校仇”，校對確實很難，非以仇人對之不可勝，都是講要讀書，要認認真真讀書。

陳云同志在1939年12月寫的一篇文章叫《學習是共產(chǎn)黨員的責任》，他說：我們好多同志以為，只要一天到晚不停地工作，就算盡了我們對黨的全部責任，這種想法是很不全面的，一天到晚工作而不讀書，不把工作和學習聯(lián)系起來，工作的意義就不完整，工作就不能得到改進。而各人的程度不同，環(huán)境不同，讀書應該采取不同的辦法，像我們這樣沒有什么底子，各種知識都很缺乏的人，要老老實實做小學生，要將現(xiàn)有的主要教科書一本一本地讀，既不是弛怠，也不著急，一步一步來，可以每個星期讀三四十頁，每字每句都要讀懂，不懂的就要認真請教。

1941年，張聞天在《提高干部學習的質量》這篇文章中指出：一個干部要養(yǎng)成閱讀的習慣，除閱讀與研究我們出版的馬克思列寧主義的書籍外，還有許多書籍，可作為我們增進知識的輔助讀物，如《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《官場現(xiàn)形記》等舊小說。魯迅的書是每個干部必須研究的，除了讀馬列外，還有一些文學圖書、社科圖書也應當讀，讀書的范圍可以更廣泛一點。關于推動全黨讀書，1940年3月，中共中央書記處決定，把馬克思的誕辰日即每年的5月5日作為“干部學習節(jié)”，以推動黨員干部學習馬克思主義理論，倡導學習，倡導讀書。在1945年黨的七大上，毛澤東向全黨推薦五本馬克思主義圖書，要求黨員干部，特別是中高級干部，要認真學習。新中國成立前夕及新中國成立以后，毛澤東多次向全黨及黨的中高級干部推薦圖書。

2021年是黨史學習教育年。年初，中央開了動員會，各單位也在組織讀黨史。學習教育最主要的任務是要讀幾本書，如，讀“四史”，還要讀習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》，讀《習近平談治國理政》等一系列圖書。讀書是當代黨員學習的一種重要方式。概而言之，閱讀在黨的政治建設、組織建設、思想建設當中，都有非常重要的作用。

第二章節(jié)中國共產(chǎn)黨的領導人是讀書的榜樣

毛澤東的一生讀書量非常大，據(jù)原中央文獻研究室副主任陳晉介紹，在毛澤東去世以后，有關單位曾對菊香書屋的圖書館藏書進行統(tǒng)計和整理，這個圖書館存有圖書一萬多種，十萬多冊，大部分的書毛澤東都看過，這只是在圖書館藏的部分，還有大量的圖書是毛澤東從其他圖書館借閱過又還回去的。毛澤東讀書的重點一是讀馬列著作；二是哲學和經(jīng)濟學的著作；三是中國歷史，尤其是近代和近代時政著作；四是中國文學名著；五是自然科學和技術類圖書。此外還有宗教、邏輯方面的圖書以及工具書。中央文獻研究室整理了毛澤東推薦的27個書單。從1920年到1970年代，他向不同的人推薦過27個書單。譬如，毛岸英和毛岸青在抗戰(zhàn)期間去蘇聯(lián)留學，毛澤東就讓人給他們帶書過去。在這個書單中，既有基本的國情、國史方面的教科書，如《高中本國史》《中國經(jīng)濟地理》《高中外國史》等；也有小說，包括武俠小說也推薦了不少；再有就是哲學，如《大眾哲學》。這個書單體現(xiàn)了毛澤東對孩子的期望，到蘇聯(lián)學習也不能忘記中國文化，特別是中國的傳統(tǒng)文化。

習近平總書記也非常喜歡讀書，他曾說，讀書是他的生活方式。梁家河的老鄉(xiāng)回憶說，近平同志到這個地方來，沒帶什么行李，有一個很大的木頭書箱，每天晚上他就在窯洞里點著煤油燈讀書。習近平總書記關于讀書有很多重要的論述，是我們開展全民閱讀工作的重要遵循。他指出：閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。他認為讀書對每一個人的成長進步都很重要，對領導干部提高自身修養(yǎng)、做好工作更為重要。總書記還認為，讀書是一種工作責任，各級領導干部一定要深刻認識現(xiàn)代領導活動與讀書活動、讀書學習的密切關系，要深刻認識領導干部的讀書水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平，真正把讀書學習作為一種生活態(tài)度，一種工作責任，一種精神追求，自覺地養(yǎng)成讀書學習的習慣，真正地使讀書學習成為工作生活的重要組成部分，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們從政的行為當中，做到修身慎行、懷德自重、敦方正直、清廉自守，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。

習近平總書記提出，領導干部應當把讀書學習作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，做到好學樂學，有了學習的濃厚興趣，“要我學”變成“我要學”，“學一陣子”變?yōu)椤皩W一生”。如何讀書？習近平總書記提出，要利用好時間，堅持不懈。他說，有人研究過，一個人每天閱讀一小時，三年之后可以變成某一問題的專家，所以領導干部要善讀書，一個重要的方面就是要善于利用好時間。他認為，讀書是一個長期的、需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁，淺嘗輒止，應當先易后難，由淺入深，循序漸進，水滴石穿。正像荀子《勸學篇》所說的，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。

對于讀什么，習近平總書記也有很豐富的論述。首先是讀馬克思主義的基本原理，領導干部特別是高級干部，要把系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，老老實實原原本本地學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，學馬克思主義基本理論，這是首要的任務。同時還要讀點哲學和歷史，哲學是人類的智慧之學，歷史是前人的實踐和智慧之書，所以各級領導干部，要注重加強對馬克思主義哲學和歷史的學習。領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應當讀點歷史。通過學習歷史，不斷深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識，不斷豐富自己的歷史知識，才能使自己的眼界和胸襟大為開闊，認識能力和精神境界大為提高，使自己的領導水平不斷得以提升。還要缺什么補什么，各種文史知識、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領導干部也要學。學以益智，以學修身。如經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會科學、科技、軍事、外交等方面的知識，領導干部要結合工作來學，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平，堅持干什么學什么，缺什么補什么，有針對性地掌握好領導工作，履行崗位職責所必需的各種知識，努力使自己真正成為行家里手，內行領導。

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