狐假虎威人教版二年級語文課件模板

目錄課文導讀字詞積累課文賞析課后練習

第一部分課文導讀

課文導讀春天到了，萬物復蘇， 森林里的小動物們也忍不住地走出家門。 看，這是誰？ 你認識他們嗎？

課文導讀你認識我嗎？大家都叫我“狐貍”。我身穿棕紅色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身體長長的，腿卻短短的，最漂亮的是我那又長又粗的尾巴。

課文導讀你認識我嗎？人們都稱我是“森林之王”。瞧，我額頭上的花紋是一個“王”字。我長得高大威武，四肢強壯有力，爪子像刀子一樣鋒利。

課文導讀能通過實物、圖片等資料理解概念和詞語.。認識本課3個多音字，能正確規(guī)范書寫本課生字。通過分角色朗讀課文，理解“狐假虎威”的寓意。

第二部分字詞積累

課文導讀—生字讀音翹舌音前鼻韻母后鼻韻母轉扯爪神豬受神悶騙嗓抗趟

課文導讀—生字組詞狐假虎威茂 密半信半疑撲過去害 怕威 風膽 子違 抗狡 猾百 獸野 豬借 著

字詞積累—多音字jiǎjià1.虛偽的；不真實的；偽造的；人造的：～話。～發(fā)。 2.假定：～設?！f。 3.假如：～若。～使。 4.借用：久～不歸?！珴?。不～思索。 5.姓。按照規(guī)定或經過批準暫時不工作或不學習的時間： 請～。暑～。病～?；椤?。春節(jié)有三天～。

字詞積累—多音字mēnmèn1.氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺：～熱。 2.使不透氣：茶剛泡上，～一會兒再喝。 3.不吭聲；不聲張：～頭兒。～聲不響。 4.聲音不響亮：他說話～聲～氣的。 5.在屋里呆著，不到外面去：他整天～在家里看書。密閉；不透氣：～葫蘆?！榆嚒?/p>

字詞積累—多音字1.改換方向、位置、形勢、情況等：～身。～臉?！珦Q?！?。2.把一方的物品、信件、意見等傳到另一方：～達?！?。 3.姓。zhuǎn zhuǎi zhuàn1.旋轉：輪子～得很快。 2.繞著某物移動；打轉：～圈子?！珌怼?。 3.繞一圈兒叫繞一轉。轉文：他平時好～兩句。說大白話就行，用不著～。

第三部分課文賞析

課文賞析在茂密的森林里，有只老虎在尋找食物。找的意思大家都知道， 尋和找放在一起是什么意思呢？找得仔細餓極了

課文賞析1、一只狐貍從它身邊竄過。2、一只狐貍從它身邊跑過。這兩個句子哪個句子寫的好？為什么？ 誰能給同學們把這個動作表演出來？竄跑

課文賞析狐貍眼珠子骨碌碌一轉都轉一轉試試，想想狐貍在想什么？我不能讓虎吃我，想辦法逃走……想辦法對付老虎……我想脫離虎口……

課文賞析狐貍咕嚕嚕神氣活現搖頭擺尾老虎蒙住一愣半信半疑東張西望

第四部分課后練習

課后練習課文學完了， 相信大家都很喜歡這個故事！你想對 狐貍 說點什么嗎你想對 老虎 說點什么嗎

課后練習提問1：百獸是真的害怕狐貍才嚇跑的嗎？不是，是害怕狐貍身后的老虎。提問2：由此，我們想一想，狐貍是不是憑借自己的本領把弱小的動物們嚇跑的呢？不是，狡猾的狐貍借助老虎的威風才嚇跑小動物的。

課后練習分組辯論，究竟誰更厲害？

課后練習開動你的腦筋想一想，說一說接下來會發(fā)生什么事情呢？學習了這則寓言故事，你明白了一個什么道理？

感謝聆聽

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