推動思政課建設在改進中加強在創(chuàng)新中提高——黨員干部學習教育專題黨課——

教育是民族振興、社會進步的重要基石。 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調：“建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程?！?思想政治課是立德樹人的關鍵課程，在培育社會主義建設者和接班人過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 走好中國特色社會主義教育強國之路，要創(chuàng)新思政教育形式，不斷提高思想政治課的針對性和吸引力，推動思政課建設在改進中加強、在創(chuàng)新中提高，更好用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

抓根本強隊伍 夯實理論之基

辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。要加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。 要用心掌握思政課所需要的知識技能，拓寬知識視野，提升理論素養(yǎng)，夯實馬克思主義理論功底，廣泛涉獵其他哲學社會科學以及自然科學的知識。 要繼續(xù)培養(yǎng)壯大思政教育人才隊伍，深入實施馬克思主義學院院長（書記）培養(yǎng)工程，通過集中培養(yǎng)培訓、委托研究項目、加強實踐鍛煉、開展國際國內訪學等方式，培養(yǎng)一批青年馬克思主義理論骨干。 要堅持柔性引才理念，內外聯(lián)動、專兼協(xié)作，積極邀請一批富有經(jīng)驗的黨政領導班子成員、科學家、老同志、先進模范、優(yōu)秀校友等擔任思政課兼職教師。 要加大課程思政建設力度，實現(xiàn)各類課程與思政課程同向同行、形成協(xié)同效應，達到課程思政“潤物無聲”的效果。 要完善激勵政策和表彰機制，鼓勵思政教育工作者擁抱新趨勢、找到新方法，創(chuàng)造性開展工作，提高思政課的針對性和吸引力。抓根本強隊伍，夯實理論之基

抓特點創(chuàng)品牌 講好中國故事

習近平總書記強調： “思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志?！彼颊n是堅持政治性與學理性相統(tǒng)一的課程，既要寓馬克思主義“道理”于“學理”，又要貫通“思政小課堂”與“社會大課堂”，圍繞新時代中國特色社會主義偉大實踐，把中國道路闡釋清楚。當下，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能等為代表的新一代信息技術正在深刻地改變著人類社會生活的方方面面。抓特點創(chuàng)品牌，講好中國故事學理性是思政課的基礎屬性。當代青少年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快。思政課要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。 不僅老師要講，而且要組織學生自己講。以課程劇的方式把思政課堂搬上舞臺，可有效實現(xiàn)思政課教學內容和形式的創(chuàng)新，提升思政課的親和力。在運用課程劇打造立體化、互動性、沉浸式的思政課堂的過程中，師生從“課堂”走向“舞臺”、從“書本”走向“生活”、從“理論”走向“實踐”，立足新時代中國特色社會主義生動實踐，學生通過資料收集、劇本創(chuàng)編、角色塑造，可以回望歷史、傳承精神、展望未來，真切感受時代脈搏、感受時代發(fā)展、感受我們黨百年奮斗的偉大成就都是黨團結帶領全國各族人民拼出來、干出來的，引導學生懂政理、明學理、通事理。

抓實踐重實效 激發(fā)創(chuàng)造之力

革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡，是激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的生動教材。 陜西是一片紅色熱土，紅色資源豐富，可以說是取之不盡、用之不竭的“紅色寶庫”。 要立足陜西省紅色文化資源優(yōu)勢，通過深挖紅色資源，形成多元化的紅色文化育人模式，教育引導廣大青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，樹牢對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定正確政治方向，切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，更加堅定不移地沿著習近平總書記指引的方向，在奮斗中激揚青春力量、彰顯青春擔當。抓實踐重實效，激發(fā)創(chuàng)造之力要增強學理性、實踐性、生活性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，多創(chuàng)造機會讓青年學生認識社會，組織學生開展形式多樣的實踐活動，如生產(chǎn)勞動、實地訪談、志愿服務、實地參觀等，培養(yǎng)學生的愛國情懷、社會責任、創(chuàng)新精神、實踐能力，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

推動思政課建設在改進中加強在創(chuàng)新中提高——黨員干部學習教育專題黨課——