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      2023中小學生預防校園欺凌PPT卡通風中小學生拒絕校園欺凌珍惜同學情誼主題班會課件模板

      2023中小學生預防校園欺凌PPT卡通風中小學生拒絕校園欺凌珍惜同學情誼主題班會課件模板

      ——提高安全意識 共建平安校園——


      CONTENTS


      第一節(jié)校園霸凌概述青少年是祖國的未來,關心未成年的健康成長,為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環(huán)境。


      校 園 霸 凌 概 述


      學校家庭工作場所社區(qū)霸凌可以發(fā)生在任何人際互動的場所中。校 園 霸 凌 概 述


      第二節(jié)校園霸凌特點青少年是祖國的未來,關心未成年的健康成長,為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環(huán)境。


      校 園 霸 凌 特 點1. 霸凌具有欺侮行為。 2. 霸凌具有故意傷害的意圖。 3.被霸凌的時間長了,會有心理障礙。 4. 造成雙方勢力(地位)不對等。5.男孩與女孩同樣地都會有霸凌行為。 6.從學生的自我報告研究中發(fā)現(xiàn),男孩比較會進行霸凌行為。 7.一般而言,男孩大多只會被男孩霸凌。 8.女孩會被男孩及女孩霸凌。 9.言語霸凌是最常見的霸凌方式。 10.男孩比較會使用行為霸凌,女孩則是以散播謠言、社交霸凌為主。


      校 園 霸 凌 特 點


      第三節(jié)校園霸凌特點青少年是祖國的未來,關心未成年的健康成長,為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環(huán)境。


      校 園 霸 凌 種 類 通常是透過說服同儕排擠某人,使弱勢同儕被排拒在團體之外,或藉此切斷他們的社會連結(jié),讓他們覺得被排擠。 這一類型的霸凌往往牽涉到言語的霸凌,常會牽涉散播不實的謠言,或是排擠、離間小團體的成員 伴隨而來的人際疏離感,經(jīng)常讓受害者覺得無助、沮喪。


      此類霸凌亦相當常見,主要是透過語言來來傷害對方。其中包括取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等。 這種方式很容易使人心理受傷,既快又刺中要害,雖然肉眼看不到傷口,但它所造成的心理傷害有時比身體上的攻擊來得更嚴重,而且言語上的欺負與嘲笑很可能是肢體霸凌的前奏曲。校 園 霸 凌 種 類


      這是所有霸凌中最容易辨認的一種型態(tài),它有著相當具體的行為表現(xiàn),通常也會在受害者身上留下明顯的傷痕,包括踢打弱勢同儕、搶奪他們的東西等。 另外,霸凌者通常是全校都認識的學生,他們對別人霸凌的行為也會隨著他們年紀的增長而變本加厲。校 園 霸 凌 種 類


      類似性騷擾、性暴力,以身體、性別、性取向、性征作取笑或評論的行為;或是以性的方式施以身體上的侵犯「性霸凌」的具體表現(xiàn)行為如下: 1.有關性或身體部位的有害玩笑、評論或譏笑:如黃色笑話、波霸、飛機場、矮冬瓜等。 2.對性取向的譏笑或是對性行為的嘲諷:男人婆、娘娘腔、同性戀都是常見對性取向、性行為的嘲笑。校 園 霸 凌 種 類


      「性霸凌」的具體表現(xiàn)行為如下: 3.傳遞與性有關令人討厭的紙條或謠言:孩子之間會流傳關于性的謠言,如誰和誰在廁所接吻,或是誰和誰發(fā)生性關系。 4.身體上侵犯的行為:以性的方式摩擦或抓某人的身體,或是迫使某人涉入非自愿的性行為中;除嚴重的性侵害外,舉凡觸碰下體、屁股、胸部、脫褲子、?掀裙子、 偷看上廁所、偷看換衣服,或是學童間流行的游戲俗稱「阿魯巴」、「爆內(nèi)褲」、「千年殺」皆屬此類校 園 霸 凌 種 類


      這是受凌兒童長期遭受欺壓之后的反擊行為。通常面對霸凌時他們生理上會自然的予以回擊;有的時候被害者則是為了報復,對著曾霸凌他的人口出威脅。也有部分受凌兒童會去欺負比他更弱勢的人,這都屬于反擊型的霸凌。 必須注意的是,有時此類霸凌的結(jié)果相當可怕,在美國甚至有孩子因受不了長期欺凌而攜槍至學校射殺同學與老師。校 園 霸 凌 種 類


      隨著網(wǎng)絡世界的發(fā)展,另一種新興的霸凌方式-網(wǎng)絡霸凌(cyber bully)也開始出現(xiàn);孩子身處信息爆炸的環(huán)境,能以快速、多元且便利的管道來交友、聊天、玩游戲,而在網(wǎng)絡的世界里,由于隱匿性高、傳播范圍無遠弗屆,孩子很容易成為網(wǎng)絡世界的霸凌者。孩子使用網(wǎng)絡散布謠言、留下辱罵或嘲笑的字眼等,倘若孩子經(jīng)常從事這些行為,就是網(wǎng)絡世界的霸凌者。網(wǎng)路霸凌行為包括校 園 霸 凌 種 類


      依霸凌程度可分為下列三種:校 園 霸 凌 種 類


      第四節(jié)校園霸凌預防青少年是祖國的未來,關心未成年的健康成長,為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環(huán)境。


      校 園 霸 凌 預 防


      校 園 霸 凌 預 防


      校 園 霸 凌 預 防


      第五節(jié)遭受霸凌時如何應對青少年是祖國的未來,關心未成年的健康成長,為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環(huán)境。


      1.機智選擇應對方式如果與對方能力相當,要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。 一味忍讓或者緊張不安,只會助長欺凌者囂張氣焰。 如果對方人多,實力懸殊,要看準時機,迅速離開; 跑不掉時可以拖延時間再求助,生命安全第一。遭受霸凌時應如何應對?


      遭受霸凌時應如何應對?


      遭受霸凌時應如何應對?


      ——提高安全意識 共建平安校園——


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